【明報專訊】中一派位將採新機制，07年9月及以後入讀中一的學生將受影響。小六畢業生升中應考「中一編班試」，成績會影響小學師弟妹所派中學。即現時小四和小五的學生，若要升讀好中學，便要靠現時小六的師兄師姊在中一編班試跑出。 選校方面，在自行分配學位階段，每所中學自行分配學位的比例會由目前的20%增至30%，而家長可申請的學校數目由1所增至2所，並只需向教統局填報選校次序。統一派位階段，中學可撥出統一派位學額的10%予全港學生跨區選校。 資小校長會主席張志鴻狠批，新機制推行時間倉卒，師生家長欠心理準備，對學生並不公平。 現時，政府以97/98至99/00的學能測驗平均成績，調整小學升中生的校內成績。在新機制下，政府將隔年抽取中一編班試成績樣本，並以最近兩次抽樣成績調整來屆升中生的校內成績。新機制將於06/07學年實施，適用於07年9月及以後入讀中一的學生。 教局隨機抽查成績樣本 為確保公平，教統局會透過隨機抽樣，批改學生應考中一編班試中、英、數3卷其中1卷，收集成績樣本。 田北辰形容，新機制如同「師兄射師弟」，行之有效。他說，若以每班32人計算，平均每班只有少於1人可能由第一派位組別下調至第二派位組別﹔若取兩次測驗抽樣的平均成績作為調整工具，差距更可能會互相抵消。 由於要隔年抽取中一編班試成績樣本作調整工具，新機制將由2009年開始才可全面落實。在過渡期間，現年小六生明年應考中一編班試，其抽樣成績將連同1999/2000學年最後一次學能測驗成績，用作調整現時小五和小四生升中時的校內成績。 張志鴻批評，過渡期的做法「不倫不類」，又對新機制表示遺憾﹕「政府突然宣布，明年中一編班試成績會被用作調整工具，師生和家長都沒有心理準備﹗另外，學生在升中派位後才考試，有好多不明朗因素，未必發揮最佳表現，隨時會影響師弟師妹日後升中派位﹗」 有英中則坦言「巧婦難為無米炊」，人口下降大勢下，合資格的學生減少，英中難以維持取錄85%合資格學生的標準，正考慮轉為直資﹕「直資既有收生自主權維持質素，又可自訂各科教學語言，才可持續發展。」 大埔區中學校長會主席、迦密聖道中學校長郭永強表示，學校普遍憂慮人口下降的問題，以大埔區為例，現時中一入學人數僅夠維持6所英中，但隨着人口下降，至2010年實施教學語言政策時，大埔區中一生跌至1800人，料合資格的學生只夠「供應」3所英中，即「半數英中須落車為中中」。 中華聖潔會靈風中學未來幾年堅決維持中中，不會考慮「轉車」。校長馮瑞興強調，初中母語教學有利學生學習，高中則應該轉為英文授課。他說，隨着政府不斷宣傳母語教學成效，家長已對中中改觀，不如以往般盲目追捧英中。 對於一條龍的英中收生條件放寬，有連繫的英中、小學未敢急於結龍。喇沙小學校長鮑陳慧兒指，過往中、小學均沒有數據可循，不知多少學生符合雙語教學，學校將參考未來幾年的升中學生「達標率」，再決定會否與中學結龍。 「始終靠自己最穩陣﹗」幾名首批受新中一派位機制影響的小五生，異口同聲反對由小六師兄師姊成績，影響他們統一派位的結果。他們希望靠自己「主宰」自己的升中命運，就算考得差也「心甘命抵」。 就讀大埔舊墟公立學校（寶湖道）小五的朱楚怡指新機制不公平﹕「若師兄姊（編班試）考得差，影響成績好的小五同學，這不公平。」另一名小五生羅雅如擔心若師兄姊「失手」，則會拖累整級小五的派位結果。 另一名小六生呂昭沂則指會盡力考好編班試，因為一方面可以影響自己在中學的分班結果，另一方面也一盡「師姊」的責任，替師弟妹爭理想派位結果。有小六生指若自己成績若屬「Band 1」（組別一），但學弟妹能力不逮入讀「Band 1」的學校，最後只得苦了師弟妹。 不過，檢討升中機制的小組強調，以師兄姊中一編班試成績，調整師弟妹升中派位，偏差率低，又可避免學校操練學生在小六考升中試。 中學母語教學檢討完成，教育統籌局決定維持現時中文及英文中學二分做法，但會計劃撥款11億元，催谷中文中學提升英語。每間中中6年內最多可獲300萬元，代價是要提交「業績」，承諾接受資助3年後，會考及格率提升10個百分點。 每所英中撥款則由原定30萬增至50萬元，但仍僅及中中的六分一。 收生不達標 英中須轉車 教統局計劃向語文基金注資11億元，當中2億元用作協助學校以普通話教授中文，撥款尚待立法會通過。同時，在新安排下，收生不達標的英中，須在2010年9月「轉車」成中中，學校將於2009年底獲悉結果。 田北辰﹕反對用作增聘教師 檢討工作小組主席田北辰昨於記者會強調，撥款給中學，對中中提升英語津貼的撥款有要求，「學校要作出結構性改變，確保日後用不同形式教英文」。他坦言反對學校用撥款招聘額外英文教師或推行小班﹕「否則學校受惠6年（撥款停止）後又怎樣﹖」 英文會考及格須增10百分點 教統局昨日提交立法會的文件建議，申請撥款的中中，須跟教統局簽訂「表現指標協約」，訂立改善英語的短期及長期目標。田北辰建議按學校水平，以會考英文（課程乙）及格率上升10個百分點、或優異（C或以上）率上升5個百分點作指標，不達標者可能被中斷撥款。 商界出身的田北辰表示，會按學校個別情况彈性調整指標，但希望學校講求成本效益﹕「若社會普遍不尊重成效文化，好可悲﹔否則有限資源下，如何發展社會﹖」 他又強調﹕「我沒有逼學校，他們可以自願申請﹔若（學校）不想有壓力，就不要申請。」 對於撥款大幅向中中傾斜，教統局長李國章否認偏幫中中，強調沒有「刻薄英中」，他認為中中學生的英文成績低於英中，若要提升英語，必須增加中中的資源。 中文中學聯會主席黃美美表示，歡迎政府為中中提供額外資源，鼓勵中中積極申請撥款。但英中聯會執委陳璐茜，則對英中僅得50萬元一筆過撥款表示不能接受﹕「教統局是否希望英中不能生存﹖我感到很失望。」 教育評議會主席曹啟樂則批評，撥款條件苛刻，期望亦不切實﹕「不准請人操練，又要短期提升成績，好難做到。」 立法會教育界議員張文光表示，支持教統局向語文基金注資11億，提升英語水平﹔但建議除了會考成績，教統局亦應接受其他指標，全面評估學生改善英語的效果。